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| | [Etude] Etudes universitaires |    |
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Férôcias
Rocambole
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|  Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires  Dim 10 Sep - 8:45 | |
| Érudit propose un modèle innovateur de promotion et de diffusion des résultats de la recherche universitaire. Parallèlement, il contribue à l’acquisition et au développement d’une expertise de pointe dans le domaine de l’édition numérique de publications universitaires à la fois carrefour et foyer de convergence de la publication universitaire.
erudit.org
"L'image espionne" par Paul Bleton et Chritian-Marie Pons, Urgences n° 32, 1991:
http://www.erudit.org/revue/urces/1991/v/n32/025648ar.pdf
"Les genres de la défaite" par PAUL BLETON publié dans Études françaises, Vol. 34, n° 1, 1998:
http://www.erudit.org/revue/etudfr/1998/v34/n1/036092ar.pdf
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La faim justifie les classes moyennes. (Julien Torma) |
|  | | Férôcias
Rocambole
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Mar 12 Sep - 15:25 | |
| | Citation: | Servane Daniel, Maëlle Levacher et Hélène Prigent dir., La littérature et ses monstres, coll. "Horizons comparatistes", Cécile Defaut éditeur, 2006, 250 p., 18 euros.
De Montaigne à Bond, de Scarron à Molinier, de Buffon à Lautréamont; d'Athalie à Prétextat Tach, de Fantômas aux tueurs en série, de Barbe bleue aux monstres politiques; de la poésie moderne enregistrée aux chimères animales... Les monstres circulent en tout sens dans les méandres de notre culture, et contredisent les idées reçues glanées par Flaubert selon lesquelles " on n'en voit plus ". Comme Fantômas, l'homme aux " cent visages ", le monstre a de multiples facettes. En changeant d'époque, il change de corps, de verbe et d'actions. Il témoigne des évolutions sociales, politiques ou philosophiques de son temps. En littérature, comme dans le domaine artistique en général, les monstres sont légion et servent ainsi de supports tout particuliers à l'expression des peurs et fantasmes propres aux différentes sociétés.
Les chants du monstre
Le monstre sur le devant de la scène
Le monstre et la bête
Le monstre en société
Le monstre et l'art du miroir
Les monstres à l'œuvre dans le récit |
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La faim justifie les classes moyennes. (Julien Torma) |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Lun 25 Sep - 14:53 | |
| | Citation: | Réflexions sur la notion de littérature populaire
Auteur(s) / Author(s)
ANDRIES Lise ; MALLINSON Jonathan (a1) ; Voltaire Foundation
Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s)
(a1) Trinity College, University of Oxford, Oxford, ROYAUME-UNI
Résumé / Abstract
Les travaux sur la littérature populaire se sont multipliés en Europe ces quarante dernières années. Mon hypothèse, pour expliquer ce phénomène, est que la notion de littérature populaire, à cause du flou qui l'entoure, s'est prêtée plus que d'autres à des formes d'historicisation et de politisation. C'est pourquoi j'ai tenté, dans ce bilan critique des ouvrages publiés sur la littérature populaire, de définir quelques grandes étapes de la recherche qui suivent l'évolution des principaux débats intellectuels des dernières décennies: analyses marxistes des années I960-I970, développement d'une recherche historique insérée dans la longue durée et les mouvements collectifs, essor de l'histoire de l'édition, liens entre histoire littéraire et sociologie. J'ai ensuite esquissé des perspectives pour l'avenir, principalement dans le domaine du folklore et des études comparatistes.
Revue / Journal Title
Studies on Voltaire and the Eighteenth Century (Stud. Voltaire Eight. Century) ISSN 0435-2866
Source / Source
The eighteenth century now: boundaries and perspectives
2005, no 10 (ref. et notes dissem.) [11 page(s) (article)], [Note(s) : 182-191, 340 [11 p.]]
Langue / Language
Français
Source : Anglais
Editeur / Publisher
Voltaire foundation, Oxford, ROYAUME-UNI (1955) (Revue) |
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| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Mer 25 Oct - 8:12 | |
| | Citation: | Panorama de la littérature pour adolescents
Evénement
Du 14 novembre 2006 au 16 novembre 2006, Eaubonne (3 journées)
Information publiée le lundi 18 septembre 2006 par Alexandre Gefen (source : Institut International Charles Perrault)
Panorama de la littérature contemporaine pour adolescents
Quelles sont les spécificités de la littérature pour les adolescents ? Quelles sont les frontières entre production pour ados et production pour adultes ? Que peut-on proposer à ce public ? Autant de questions auxquelles ce stage apportera des éléments de réponse
Mardi 14 novembre
Le roman pour adolescents : évolutions et tendances par Joëlle Turin
Après avoir montré les évolutions du roman adolescent, de son émergence éditoriale dans les années 1970 à aujourd'hui, et souligné l'importance de la question du littéraire dans ces évolutions, Joëlle Turin développera en s'appuyant sur des exemples quelques-unes des principales directions dans lesquelles il s'oriente: les textes réalistes ancrés dans la réalité contemporaine, les romans-miroirs en rapport avec la question de l'adolescence , les romans engagés souvent inscrits dans la grande Histoire.
Mercredi 15 novembre - matinée
L'adolescent dans les romans pour la jeunesse, Par Marie-Hélène Routisseau Cette demi-journée a pour objectif d'explorer les représentations de l'adolescent dans les romans pour la jeunesse, de repérer les procédés narratifs utilisés par l'auteur pour parler adolescent, de discuter enfin la pertinence du stéréotype littéraire au regard de l'invention par la psychologie de la notion même d'adolescent.
Mercredi 15 novembre - après-midi
Rencontre avec Soazig Le Bail
Soazig Le Bail, responsable éditoriale chez Thierry Magnier et organisatrice de manifestations littéraires échangera avec les stagiaires sur sa vision de l'offre éditoriale pour adolescents ainsi que sur sa conception du roman.
Jeudi 16 novembre –
Littératures graphiques pour les adolescents, Par Sophie Van der Linden
Albums, bandes dessinées, livres d'art... quel est aujourd'hui l'offre éditoriale d'images pour les adolescents ? Au-delà des collections qui leur sont directement adressées, on explorera les ressorts de la lecture d'images, en dehors de tout « ciblage » du lectorat.
Date : Du 14 au 16 novembre 2006
Horaires : 9h30-12h30 et 14h-17h
Lieu : Institut international Charles-Perrault
Hôtel de Mézières
14, avenue de l'Europe
95 600 Eaubonne
Ce stage de trois jours est élaboré de manière cohérente et progressive ; Néanmoins les journées peuvent être suivies séparément.
Tarifs pour les trois journées:
Formation permanente : 260 EUR (adhérents : 190 EUR)
Inscription individuelle : 140 EUR (adhérents : 100 EUR)
Étudiants, demandeurs d'emploi : 50 EUR
Tarif à la journée :
formation permanente : 90 EUR (adhérents : 70 EUR)
Inscription individuelle : 50 EUR (adhérents : 40 EUR)
Étudiants, demandeurs d'emploi : 20 EUR
Contact :
Judith Revercez
01 34 16 36 88
adm.iicp@club-internet.fr
www.institutperrault.org
Responsable : Institut International Charles Perrault
Url de référence : http://www.institutperrault.org
Adresse :
14, avenue de l'Europe BP 61 95 600 Eaubonne. |
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| | | | Sir Miles Messervy
Blaise (Modesty)
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Mar 31 Oct - 10:33 | |
| COLLOQUE INTERNATIONAL- BNF et CEEA, Paris, 16, 17, 18 janvier 2007
" James Bond 007.
Histoire culturelle et enjeux esthétiques
d'une saga populaire"
Colloque organisé par la Bibliothèque nationale de France (BNF), le Conservatoire européen d’écriture audiovisuelle (CEEA), le Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines de l’université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines et l’EA 3458 « Représentation. Recherches théâtrales et cinématographiques » de l’université de Paris 10-Nanterre.
Ian Lancaster Fleming, le créateur littéraire de James Bond, est né en 1908 : champion d’athlétisme, journaliste, banquier, agent de change, agent secret pendant la seconde guerre mondiale, éditeur ; ce n’est qu’en 1952 qu’il inventa son héros “James Bond”, lui consacrant 14 recueils. Si l’auteur est décédé en 1964, à l’âge de 56 ans, son personnage lui survit aujourd’hui dans l’édition avec de “Nouvelles aventures de James Bond” écrites successivement par Kingsley Amis, John Gardner et Raymond Benson, mais surtout sur grand écran avec 20 films et bientôt 21. En 1965, au moment où le cinéma en fit un phénomène de société, paraissait en Italie le livre pionnier Il caso Bond, sous la direction d'Oreste del Buono et Umberto Eco, (Milan, Bompiani, coll. “cose d'oggi”, 37). Dans cet ouvrage, Umberto Eco décryptait les structures narratives des romans de Fleming. En 1980, au Danemark, Gérard Lehman montra la filiation de James Bond avec la littérature héroïque antique et médiévale (James Bond : héros mythique, Presses Universitaires d’Odense). Depuis, en dépit de quelques études principalement anglo-saxonnes, le James Bond littéraire ne semble pas avoir reçu une attention scientifique à sa mesure. Quant au James Bond cinématographique, bien qu’il constitue depuis 43 ans la plus longue série en continu de toute l’histoire du 7e art, et qu’il ait survécu à la fin de la guerre froide, il ne représente pas vraiment, en France du moins, un objet d’étude légitime. Pourtant, de 1962 – date de sortie de Dr No – à Casino Royale bientôt, on peut émettre l’hypothèse que ces films (et avant eux les romans) sont d’excellents témoins de l’histoire culturelle de nos sociétés et de leurs évolutions et qu’ils possèdent une singularité esthétique qui mérite d’être réévaluée. Si James Bond appartient à l’histoire contemporaine et aux formes populaires qu’elle a engendrées, une part de cette histoire en retour lui appartient.
Dans le sillage immédiat de la sortie française de Casino Royale (prévue pour le 22 novembre 2006), ce colloque se proposera donc de se pencher sérieusement sur le cas James Bond. Toutes les approches méthodologiques sans exclusive seront examinées par les organisateurs du colloque dans une volonté de favoriser l’interdisciplinarité.
Trois axes d’études seront néanmoins plus particulièrement privilégiés :
La recontextualisation historique, politique et scientifique des romans et des films pour dégager les interactions qui se tissent entre les œuvres et l’époque de leur émergence.
Les questionnements sur la notion de « forme populaire » et ses avatars à travers la saga James Bond.
Les approches socio-anthropologiques de l’univers « Bondien ».
Parallèlement au colloque, une exposition et une programmation de films (sous réserve) auront lieu dans les espaces de la BNF.
Le programme ici:
http://www.chcsc.uvsq.fr/colloques/coll_jamesbond.html |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Dim 12 Nov - 11:51 | |
| Emile Zola au pays de l'Anarchie. Textes réunis et présentés par Vittorio FRIGERIO. Université Stendhal, Grenoble : ELLUG, 2006.
La vie et la carrière d'Émile Zola, intellectuel public par excellence, ont été suivies avec un mélange de fascination et de méfiance par les militants anarchistes de son temps. Des grands succès romanesques à l'affaire Dreyfus, et de là jusqu'à sa mort imprévue, son parcours a été commenté, critiqué, admiré, par ces révolutionnaires intransigeants qui auraient aimé pouvoir compter sur un écrivain célèbre parmi les fervents de leur cause.
Cet ouvrage propose vingt-six articles parus dans la presse libertaire, précédés d'une étude historique, qui nous renvoient l'image d'un autre Zola que celui qui nous a été légué par l'histoire littéraire. Un Zola plus grand dans les défauts comme dans les qualités, un Zola tel qu'on a pu le lire, tel qu'on a pu le voir, le connaître, dans bien des cas lui parler, l'entendre. Un Zola tel qu'on a su l'imaginer et aussi un Zola qui a existé, à côté des autres qu'on connaît ou qu'on croyait connaître. Une autre Vérité qui est, elle aussi, en marche.
2006. 158p. 13,5 x 21,5cm. ISBN 2 84310 085 2. prix 15 €.
INTRODUCTION
- « Mes haines » et ses fascinations
- Les « gens de lettres » contre les anarchistes
- Zola face au « grand soir »
- Zola « mavais maître »?
- Une réconciliation signée Dreyfus
- Soupçons d'engagement
- L'analyse littéraire des anarchistes
- Lectures de Zola
- Mort et résurrection de Zola
- Conclusion
ARTICLES CONSACRÉS À ZOLA
- D'Axa, Zo, « M. Zola et la dynamite »
- Decrept, Étienne, « Ohé ! les croque-morts »
- Barrucand, Victor, « La débâcle »
- Article non signé, « De Lourdes à Rome, par Émile Zola »
- Pouget, Émile, « La question Dreyfus »
- Charles-Albert, « À M. Émile Zola »
- Faure, Sébastien, « J'accuse !. »
- Girault, E., « Lettre ouverte à Émile Zola »
- Devaldès, Manuel, « La réponse de Zola »
- Devaldès, Manuel, « Fécondité et stérilité »
- Golberg, Mécislas, « J'accuse »
- Lantoine, Albert, « Chronique littéraire »
- Lefrançais, G. « Une lettre de Zola »
- Grave, Jean, « La thèse dans l'art »
- Charles-Albert, « Faux Évangile »
- Girard, André, « Devant un cercueil »
- Francis, « Émile Zola »
- Quillard, Pierre, « Émile Zola »
- Grave, Jean, « Émile Zola »
- Descaves, Lucien, « Émile Zola »
- Charpentier, John L., « Nouveaux dialogues des morts. Charles Baudelaire -
Émile Zola »
- Berneri, Camillo, « Zola psychologue »
- Madin, A., « Un cinquantenaire. Germinal d'Émile Zola »
NOUVELLES INSPIRÉES DE ZOLA
- Mercier, Ch., « La vision de Souvarine »
- Rainaldy, Henri, « Leurs yeux »
- Grandidier, Louis, « Désespérance »
NOTICES SUR LES AUTEURS DES ARTICLES
BIBLIOGRAPHIE |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Dim 26 Nov - 17:50 | |
| Sur la littérature jeunesse:
| Citation: | Littérature pour la jeunesse : par delà les frontières.
Catherine d’Humières
Le livre pour enfants, regards critiques offerts à Isabelle Nières-Chevrel, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, coll. « Interférences », 2006.
La littérature de jeunesse ne s’est jamais aussi bien portée que ces dernières années. Elle occupe un très large espace éditorial et fait l’objet, depuis à peu près un quart de siècle de nombreuses études et recherches. L’ouvrage présenté ici a été conçu en hommage à Isabelle Nières-Chevrel qui fait partie des précurseurs, de ceux qui se sont penchés très tôt sur les spécificités de cette littérature à qui l’on attribue un statut à part, sur les problèmes de sa traduction, de son adaptation ou de la réception d’œuvres célèbres comme celles de Lewis Carroll, pour n’évoquer que le sujet de sa thèse de doctorat. La liste de ses travaux et publications, placée à la fin de l’ouvrage, témoigne de façon éloquente de plus de trente-cinq ans d’activité de chercheuse infatigable au service de la littérature pour la jeunesse sous tous ses aspects.
En introduction Cécile Boulaire retrace la gestation de cet ouvrage collectif qu’elle a coordonné et conçu en remerciement à Isabelle Nières-Chevrel pour cette carrière consacrée essentiellement à la littérature pour la jeunesse, traçant un sentier que tant de chercheurs ont suivi à leur tour, soit pour approfondir les sujets déjà envisagés soit pour s’en écarter et s’orienter dans des directions parallèles. Pour éviter l’écueil de l’académisme universitaire, plutôt que de réunir des articles de collègues éminents d’Isabelle Nières-Chevrel, comme l’aurait voulu la tradition, Cécile Boulaire a préféré solliciter des « presque inconnus » : jeunes chercheurs, universitaires venus tardivement à la littérature de jeunesse, ou chercheurs étrangers trop peu connus en France, présentés par des personnalités éminentes dans ce domaine, comme Jean Perrot pour n’en citer qu’un. De la sorte, elle a cherché à « mettre en valeur le passage de relais fécond […] qui permet la constitution de véritables équipes de chercheurs transcendant les générations, les disciplines, les universités et les pays. »
Deux textes bénéficient d’une place particulière parce qu’ils servent de hors-d’œuvre, d’entrée en littérature de jeunesse comme on entre « en matière ». Le premier est la reprise d’un article d’Isabelle Nières-Chevrel où elle s’attarde sur ce qui a nourri sa réflexion et ses recherches, sur les obstacles rencontrés pour imposer la littérature de jeunesse comme une discipline digne d’être étudiée à l’Université, et sur la façon dont elle s’est formée pour proposer pendant de nombreuses années un cours intéressant et formateur, apprécié par plusieurs générations d’étudiants. Le second texte est écrit par Elmer O’Sullivan qui, d’après Denise von Stockar, partage avec Isabelle Nières-Chevrel « une vision comparatiste de la littérature pour la jeunesse, qui fait porter leur regard, toujours curieux, au delà des frontières de leur propre culture. » Ici, elle dénonce une grande inégalité culturelle et commerciale dans les productions pour la jeunesse, réfute l’existence d’une littérature d’enfance universelle, et remet en cause l’utopie rousseauiste pré-babélienne d’une république universelle de l’enfance.
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Le volume est ensuite divisé en trois parties : la première porte sur la littérature de jeunesse au XIXème siècle, la deuxième sur celle du XXème siècle et la troisième s’intéresse aux productions basées sur l’image. Dans la première partie, Christine Prévost relève ce qui différencie les contes d’Alexandre Dumas de ceux d’Andersen et de Grimm dont il s’est inspiré, pour montrer “comment un écrivain formé d’abord par le théâtre, et donc à la double énonciation propre à la scène, n’oublie pas moins qu’un conteur s’adresse à un double destinataire : l’enfant auditeur ultime et l’adulte médiateur qu’il faut inviter à s’approprier le texte avec plaisir.” Dans l’article suivant, Isabelle Cani s’intéresse à la Comtesse de Ségur pour signaler que ce qui a vieilli dans ses œuvres c’est « l’outillage mental » et non la pensée de la romancière. Elle propose, en conséquence une relecture très moderne de Quel amour d’enfant ! à la lumière du livre de Diane Purper-Ouakil : Enfants tyrans, parents souffrants. Enfin Virginie Douglas relève l’ambiguïté de départ quant au destinataire de The Light Princess de George MacDonald, et met en valeur le polymorphisme dont l’illustration et la traduction ont doté cet ouvrage, jusqu’à en proposer une véritable re-création.
La partie consacrée à la littérature de jeunesse au XXème siècle commence par un article de Matthieu Letourneux sur les romans en fascicules en vogue entre 1910 et 1940, et plus particulièrement sur ceux de Jean de La Hire, L’As des boy-scouts. Il établit d’une part qu’il s’agit d’un genre extrêmement codé, qui exige en même temps une grande inventivité de la part de l’auteur pour maintenir l’intérêt des lecteurs, et d’autre part que l’intrigue est basée sur une certaine idéologie, et privilégie des valeurs martiales et l’euphémisation de la violence. Dans l’article suivant, Mathilde Lévêque présente trois allemandes, écrivains pour la jeunesse dans les années trente : Erika Mann, Liza Tetzner et Ruth Rewald, qui, d’après elle, illustrent bien le fait qu’à cette époque-là la littérature de jeunesse qui ne correspondait pas à l’idéologie nazie était “une littérature en exil, une littérature de résistance, une littérature cachée.” Ensuite, Esther Laso y León, en étudiant le cas des adaptations du Don Quichotte et des réécritures parodiques et subversives : Cyber Pan et Cochon-Neige, expose la diversité des formes et des interprétations qui président aux réécritures dans la littérature de jeunesse contemporaine. Dans l’article suivant, Vincent Ferré évoque l’œuvre de Tolkien en insistant sur le fait que l’auteur a toujours refusé d’assimiler jeunesse et contes, et il sépare, sur cette base, ce qui s’adresse davantage à un public jeune et ce qui vise plutôt un public adulte. Puis Isabel Vila Maior développe les thèmes abordés par Alice Vieira dans ses livres pour enfants et souligne son influence sur la littérature de jeunesse à partir de l’avènement de la démocratie au Portugal. Enfin Daniel Delbrassine démontre comment les “stratégies de séduction du lecteur dans le roman contemporain adressé aux adolescents” reposent essentiellement sur une tension particulière due à une focalisation interne très psychologique, et sur une étroite correspondance entre l’identité du narrateur et celle du narrateur-héros.
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La troisième partie est consacrée aux ouvrages qui privilégient l’illustration. Dans le premier article, Verity Hunt décrit les “livres à système” de la fin du XIXème siècle, qui cherchaient à allier la lecture, la technologie et la magie, et affichaient la nécessité d’un médiateur pour contrôler efficacement la technique et en tirer le merveilleux attendu. Katherine Capshaw Smith met ensuite en relief l’utilisation de la photographie comme illustration de livre pour enfants dans l’optique d’une revendication de la reconnaissance de la place des Noirs dans la culture des États-Unis, et, dans l’article suivant, Manon Richer évoque la censure opérée par les bibliothécaires ou les éditeurs canadiens d’albums jugés trop provocateurs par les parents ou les enseignants. Sophie Van der Linden, quant à elle, propose un parcours à travers les albums sans texte qui n’ont commencé à connaître un véritable engouement qu’à partir des années quatre-vingt-dix, et Nelly Chabrol Gagne insiste sur l’importance de savoir lire aussi le non-dit, le suggéré, l’ellipse « le blanc du texte ». Marie-Pierre Litaudon propose ensuite une analyse de l’album Les Cubes de Béatrice Poncelet et de ses lectures plurielles. Enfin, Mela Kocher compare l’imaginaire à l’œuvre dans les jeux de rôles français et japonais, expressions de conceptions ludiques fort différentes parce qu’ancrées dans la réalité de chaque société. D’après elle, au Japon, « le jeu vaut comme espace d’égalité et de libération par rapport à une vie quotidienne régulée », alors qu’en Occident, il « propage, au contraire, un bizarre prolongement de la réalité. »
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Cet ouvrage est fort intéressant par son ouverture « en étoile » : tout en restant focalisé sur les productions pour la jeunesse, il lance des pistes vers des directions bien différentes. La variété des thèmes évoqués reflète non seulement les options de leurs auteurs mais suggère également que cette littérature renvoie l’image de la société où elle s’épanouit et qu’elle en exprime les valeurs et les enjeux.
par Catherine d’Humières
Publié sur Acta le 13 novembre 2006 |
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| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Sam 16 Déc - 10:50 | |
| Ekaterina Artioukh, "Victor Hugo, Eugène Sue, George Sand, Alexandre Pouchkine, Mikhaïl Lermontov et Nicolas Gogol vus par la presse de leur siècle : étude d’une réception croisée des années 1830-1840", in RCJL (La Revue des Jeunes Chercheurs en Lettres) n°1, 2006.
Texte consultable ici:
http://perso.orange.fr/rjcl/articleArtioukh.html |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Jeu 18 Jan - 23:34 | |
| | Sous la dir. de R. Bellet, L'Aventure dans la littérature populaire au XIXe siècle Actes du colloque des 10-11 mars 1983, École nationale supérieure des bibliothèques de Villeurbanne, Collection Littérature et idéologies, Presses universitaires de Lyon, 1985 |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Jeu 18 Jan - 23:59 | |
| | Raimund Theis, Hans T. Siepe (dir), Le Plaisir de l'intertexte: formes et fonctions de l'intertextualité, roman populaire, surréalisme, André Gide, nouveau roman. Actes du colloque à l'Université de Duisburg, P. Lang, 1986. |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Ven 19 Jan - 0:00 | |
| Le roman populaire en France au XXe siècle [Texte imprimé] / textes réunis par Aleksander Abłamowicz
Publication : Katowice : Uniwersytet Śla̜ski, 1991
Description matérielle : 164 p. ; 23 cm
Collection : Prace naukowe uniwersytetu Śla̜skiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; 1166
Lien à la collection : Prace naukowe Uniwersytetu Śla̧skiego w Katowicach
Note(s) : Résumé en polonais et en russe |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Ven 19 Jan - 0:01 | |
| | Thierry Duc, Le roman populaire français à sujet médiéval de 1830 à 1850, Presses universitaires du septentrion, 2001 |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Ven 19 Jan - 0:05 | |
| | Évelyne Gauthier, Les Techniques de manipulation du roman populaire dit féminin, Lille 3, ANRT, 1987 (Thèse soutenue à Limoges en 1986) |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Sam 15 Déc - 10:03 | |
| Christian Reffait et Alain Schaffner (dir.), Jules Verne ou les inventions romanesques, Amiens : Encrage Université, collection du Centre d'Etudes du Roman et du Romanesque de L'université de Picardie-Jules Verne, 2007, 505 p.
_________________
Site: http://collectiondaventures.monsite.wanadoo.fr
Blog consacré aux fictions mettant en scène des peuples précolombiens: http://lespeuplesdusoleil.hautetfort.com/
Forum: Le forum http://forums.bdfi.net/ est toujours d'un intérêt supérieur pour tous les amateurs de SF! |
| | | | Léon Rude
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Sam 15 Déc - 10:04 | |
| Pierre Bayard
L'Affaire du chien des Baskerville
Les Editions de Minuit
Collection « Paradoxe », 176 p.
2008
(parution annoncée pour le 10 janvier)
Les personnages littéraires ne sont pas, comme on le croit trop souvent, des êtres de papier, mais des créatures vivantes, qui mènent une existence autonome à l"intérieur des textes et vont jusqu’à commettre des meurtres à l’insu de l’auteur.
Faute de l’avoir compris, Conan Doyle a laissé Sherlock Holmes se tromper dans sa plus célèbre enquête, Le Chien des Baskerville, et accuser à tort un malheureux animal, permettant au véritable assassin d’échapper à la justice. Ce livre rétablit la vérité.
Les premières pages de ce livre sont consultables (format pdf) sur le site des Editions de Minuit (lien ci-dessous).
http://www.leseditionsdeminuit.eu/f/index.php?sp=liv&livre_id=2562
_________________
Site: http://collectiondaventures.monsite.wanadoo.fr
Blog consacré aux fictions mettant en scène des peuples précolombiens: http://lespeuplesdusoleil.hautetfort.com/
Forum: Le forum http://forums.bdfi.net/ est toujours d'un intérêt supérieur pour tous les amateurs de SF! |
| | | | M.L.
Le Maître des Forges
Inscrit le : 15 Oct 2006
Messages : 773
| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Sam 15 Déc - 14:12 | |
| | Une question à propos de ce topic: est-ce qu'on n'aurait pas intérêt à redistribuer les infos thématiquement? Avec un topic sur l'espionnage, un autre sur la littérature de jeunesse, un autre sur le roman d'aventures, etc.? D'abord parce que les gens qui s'intéressent à l'un ou l'autre sujet s'en fichent à priori de savoir si c'est universitaire ou non, ensuite, parce que bien des travaux (comme le "Bond") sont loin d'être uniquement des travaux universitaires, mais sont ouverts à des publics très diversifiés (à mon avis, on n'est pas loin de 50/50 dans ce cas). |
| | | | M.L.
Le Maître des Forges
Inscrit le : 15 Oct 2006
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| | Sujet: Re: [Etude] Etudes universitaires Sam 15 Déc - 18:36 | |
| J'en profite pour indiquer la mise en ligne d'un de mes articles par la revue dans lequel il était paru autrefois, "Romance et récit de genre ou l'invraisemblable vraisemblance"(paru à l'origine dans La Voix du regard n° 16, automne 2003):
http://www.voixduregard.org/16-Letourneux.pdf
Ce sont des réflexions sur la nature de la vraisemblance dans les récits de genre (et donc dans les formes narratives de la culture populaire, cinéma et littérature en particulier). |
| | | | | [Etude] Etudes universitaires | |
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